Pintura en relieve

Me gustaría escribiros más a menudo pero ando escasa de tiempo!

Hoy os muestro una receta rápida para conseguir que la pintura quede en relieve una vez seca! Con ingredientes que todos tenemos en casa y sin peligro de toxicidad.

Necesitáis :

1 Vaso de harina

1 Sobre de levadura 

2 Cucharadas de postre de sal

Agua

Colorantes alimentarios

Cartón, cartulina gruesa, papel para acuarela o para témpera (Cualquier tipo de superficie sobre la que podamos pintar, que se pueda recortar, y calentar en el microondas sin problema)

Recipientes para poner la pintura 

Microondas

Mezclamos en un bol la harina, la levadura y la sal. Añadimos agua muy poco a poco y batimos hasta deshacer los grumos. Debe quedar una masa no demasiado espesa pero tampoco demasiado líquida.

Separamos la masa en tantos recipientes como colores queramos conseguir (yo la he separado en varios vasos)

Teñimos las masas con colorante alimentario, con muy poco es suficiente. 

Y a pintar! Los trozos de papel o cartón deben de ser de una medida que quepa en el microondas.

Ó lo ha hecho con los dedos y con cucharillas, pero lo ideal para esta actividad sería usar biberones de repostería.

Ponemos la obra de arte unos 20-30 segundos en el microondas (vale más quedaros cortos que pasaros, siempre estáis a tiempo de volverlo a poner en el microondas), y conseguimos éste efecto:

La pintura se matifica, se infla y queda esponjosa y en relieve.

A Ó le ha encantado ver que no tenía que esperar a que se secaran sus dibujos y que la textura era diferente a la pintura que usa normalmente.

Que paséis buen fin de semana, y aprovechad para pintar con vuestros peques si tenéis tiempo libre! Desde luego, con esta receta tenéis la pintura en un plis y los dibujos secos en un momento!

Cuadrado de colores y pinzas. Tutorial.

Ayer visteis en nuestra página de Facebook el nuevo material de Ó. Se trata de un cuadrado de tela con varios colores y pinzas del mismo color, inspirado en Waldorf y Montessori, pensado para relacionar colores y reforzar la motricidad fina en cuanto al agarre tipo pinza. A Ó le está ayudando a mejorar la habilidad y desarrollar la musculatura de las manos y dedos. Cogí la idea de éste de MamaMayI, y me decidí a hacerlo yo misma. Os prometí un tutorial y aquí lo tenéis! Es de estas tareas súper sencillas de coser, y es que lleva más trabajo cortar las telas que la costura en sí. Y si no tenéis habilidad con la máquina, al final os dejo algunas ideas para llevar a cabo actividades parecidas sin necesidad de usarla.

Los materiales que vais a necesitar son:

Un cuadrado de papel de 14x14 cm que usaremos como patrón. 

8 piezas de tela de distintos colores (vosotros mismos, yo utilicé los colores del arcoiris y añadí otro tono de morado, pero podéis usar varios azules, verdes, rojos, lo que tengáis) 

Un retal de 30x30 cm para la parte trasera. Como veréis, yo he usado un tipo de tela acolchada que tenía guardada de un disfraz, (no sé cómo se llama, si alguna experta en costura lo sabe, hágamelo saber) por lo que con ella he dado consistencia suficiente al cuadrado. Si no usáis este tipo de tela, os aconsejo usar un trozo de fieltro o guata de 30x30 cm como relleno.

Tijeras

Lápiz (yo uso un Pilot Frixion que desaparece al pasar la plancha)

Máquina de coser 

Plancha

Pintura o rotuladores del color de las telas.

8 pinzas.

En primer lugar, doblamos el cuadrado por su diagonal. Éste triángulo será el patrón para cortar la tela.

Planchamos la tela y dibujamos el triángulo usando el patrón en cada tela, y los recortamos.

Planteamos el diseño que queremos seguir.

Ahora, cosemos las piezas de dos en dos, encargadas derecho de una tela con el derecho de la otra, por las diagonales, de forma que tenemos cuatro cuadrados. Es importante coser todo el proyecto con el  mismo margen de puntada, en mi caso han sido 0,5 cm desde el borde.

Cosemos los cuadrados de dos en dos, derecho con derecho, resultando dos rectángulos.

Cosemos los dos rectángulos derecho con derecho por su largo. Y tenemos el frontal de nuestro cuadrado cosido. Pasad la plancha a las costuras traseras para fijarlas.

Encaramos el derecho del cuadrado con el derecho de la trasera. Si usáis material de relleno como el fieltro, colocadlo bajo la trasera, yo he usado éste tipo de tela:

Fijad con alfileres si es necesario. Y cosemos todo el contorno del cuadrado a 0,5 cm del borde, teniendo en cuenta dejar una ABERTURA DE UNOS 5 CM para poder darle la vuelta.

Cortamos las esquinas y el sobrante de trasera y relleno.

Damos la vuelta por la abertura que dejamos y sacamos bien las esquinas desde el interior con el lápiz. 

Cosemos un pespunte a 0,5 cm del borde de todo el cuadrado, procurando cerrar correctamente la abertura que dejamos anteriormente, poniendo los bordes de la tela en esa zona hacia el interior.

Y, ¡Terminado!

Ahora nos falta pintar las pinzas de los colores de las telas elegidas. Os recomiendo pintarlas mientras están pinzadas en algo (yo usé el borde de un bol de plástico) si lo vais a hacer con pintura para evitar mancharos y poder pintarlas enteras y dejarlas secar sin tener que tocarlas.

Cuando sequen, le explicamos la actividad al peque, y a jugar!

Si no tenéis máquina de coser, habilidad, o ganas, podéis probar a hacer algo parecido con cartón, usando rotuladores o con una paleta de plástico como la de Curious Minds Busy Bags.

Éste pretende ser el primero de varios post con tutoriales de juegos y materiales DIY, me encantaría ver vuestro resultado si hacéis alguno!

Arcoiris Waldorf. Tarjetas imprimibles.

El pasado fin de semana celebramos que Ó cumple dos años en unos días. Hicimos una fiesta con los hijos de nuestros amigos y familiares, todos de edades similares a Ó, y lo pasaron genial. Ante el aluvión de regalos que nos veíamos venir, aprovechamos para pedir regalos no plasticosos, ruidosos ni luminosos a las personas que nos preguntaron qué necesitaba Ó.

Y la verdad es que estamos muy contentos. Todos los regalos han sido muy útiles, y los que son juguetes, son juguetes educativos que servirán para algo más que para mantener a Ó calladito y entretenido.

De entre todos los regalos, y a pesar del resfriado, Ó lleva dos días ofuscado con tres de ellos en especial: El árbol musical que le compramos Papá Manitas y yo, el arcoiris de Grimm que le regalaron nuestros amigos, y unos cubos de madera apilables con el alfabeto que le regalaron sus tíos (y es que está en periodo sensible total con las letras: "y ¿ésta cuál es?, ¡He visto una erre!, ¡Mira, mamá, la Ó!")

Hoy vengo a hablaros del arcoiris de Grimm. Es un material Waldorf que permite el desarrollo de la creatividad y la concentración, además de ser un potente estímulo para la imaginación del niño.

El de tamaño grande está formado por 12 piezas en varios tonos de los colores del arcoiris, en madera de arce coloreada con tintes naturales. Es un juguete apropiado para niños a partir de un año, aunque creo que Ó con dos años está en la edad más adecuada para sacar provecho del material ya que es capaz de manipular todas las piezas con soltura.

La manipulación de las piezas del arcoiris ayuda al desarrollo de la motricidad fina y de la coordinación mano - ojo y da lugar al aprendizaje no forzado de conceptos como el color y su intensidad (azul claro u oscuro) o el tamaño (pieza grande o pequeña). Además he descubierto a un Ó muy cuidadoso, tanto con el material como con la forma de colocarlo, ya que es necesaria en algunos casos una gran coordinación para lograr un buen equilibrio en la composición.

Para reforzar todo ésto he realizado varias composiciones con el arcoiris y he hecho tarjetas con imágenes de ellas para poder reproducirlas después. Con ello consigo además de lo anterior, reforzar la capacidad de atención de Ó.
Había visto unas tarjetas en el blog de Aula tea de los soles, pero al ir a imprimirlas me han parecido demasiado grandes y he decidido hacerlas en tamaño mini, así tenía excusa para hacer varias composiciones con mi sobrina y experimentar.
Podéis descargarlas en Pdf aquí o pulsando la siguiente imagen:

A parte de las composiciones que he puesto en las tarjetas, el arcoiris da muchísimo juego a los niños, que para mi sorpresa lo han utilizado para cosas que no se me habrían ocurrido a mí.

Ó construyó el primer día una carretera con montañas para su nuevo coche de Lego, y con su prima una nube para saltar, un xilófono y círculos en el suelo en los que decidían si poner una mano o un pie donde la mayor decía.

Así que aunque puede parecer un simple arco iris de madera pintado, es un material que recomiendo muchísimo y además sin límite de edad y de larga duración, ya que tanto Ó, como M que tiene casi siete años, como Papá Manitas y yo lo estamos disfrutando un montón. Puede parecer caro pero para mí es una buena inversión. Lo podéis encontrar en Amazon, o en tiendas especializadas como Jaisa, Jugarijugar (son un encanto) o Alupé.

Después de un merecido y aprovechado descanso, volvemos al mundo con Ó!

La motricidad gruesa. Qué es.

Cuando empecé a leer sobre estimulación temprana, actividades, materiales, etc., me dí cuenta de que muchos de ellos están centrados en la motricidad fina. Es cierto que desarrollar una buena motricidad fina es bueno, pero me preguntaba por qué a penas se habla sobre la motricidad gruesa. Ahora me doy cuenta de que en el día a día del niño, el desarrollo de la motricidad gruesa se da de forma constante y casual, si bien se puede reforzar con actividades.

Hoy os hablo de el concepto de motricidad gruesa y en un próximo post os hablaré de algunos ejercicios para desarrollarla. La motricidad engloba los movimientos que el niño puede realizar de forma coordinada con grupos musculares grandes y pequeños (gruesa y fina). La motiricidad fina se relaciona con los movimientos precisos coordinados entre ojos y manos (atar cordones, abrir botellas, introducir monedas en una hucha), sin embargo, la gruesa tiene que ver con los cambios de posición del cuerpo y la capacidad de mantener el equilibrio.

Es la habilidad que va adquiriendo el niño para mover de forma armoniosa los músculos de su cuerpo y mantener el equilibrio, además de hacerlo con fuerza, agilidad y velocidad. Incluye movimientos musculares de brazos, piernas, abdomen, espalda y cabeza (mover la cabeza, voltear, incorporarse...) Como en todo, cada niño tiene un ritmo de evolución, que se considera normal dentro de unos parámetros. La madurez del sistema nervioso, la carga genética, el temperamento o la estimulación ambiental son factores que influyen en él. El desarrollo de estas habilidades se realiza de forma céfalo-caudal, ésto quiere decir que se comienza controlando el cuello, posteriormente el tronco, la cadera y finalmente extremidades.

El transcurso normal del desarrollo de la motricidad gruesa comienza con el control cefálico, cuando alrededor de los dos meses de edad, el bebé es capaz de sostener la cabeza. Sobre los seis meses, el bebé es capaz de mantenerse sentado. Sobre los 9 se desarrolla en ocasiones el gateo, aunque a veces sucede que se omite el gateo y se pasa directamente a la bipedestación (el bebé se mantiene de pie) y posteriormente, sobre los 12 meses, la deambulación (capacidad de andar).

El desarrollo de la motricidad gruesa supone un avance en la autonomía y conocimientos del niño, ya que le permite moverse y desplazarse, y con ello explorar el entorno que le rodea. Así se abre un nuevo abanico de sensaciones y experimentaciones para el bebé, que comenzará a procesar y guardar información que él mismo ya es capaz de obtener.

Como os he dicho, hay varios factores influyentes. Algunos, como el factor genético, no son modificables; pero otros como el factor ambiental, pueden ser alterados por nosotros como guías del niño. 

Próximamente dedicaremos un post a actividades destinadas a ello!

Imagine Elephants + Baobab.

Ayer tuvimos la oportunidad de conocer a los creadores del documental Imagine Elephants al ladito de casa!

Tengo que decir que me alegro de haber visto el webdoc el día del preestreno, en Mayo, porque ayer fui con Ó y, aunque tengo que dar las gracias a los chicos de Baobab por entretener a los peques de todas las formas posibles (mil, mil gracias!), al final Ó acababa correteando hacia fuera de la sala, y pasé más tiempo del que nos gustaría a mi barriga y a mi corriendo tras él!

Imagine Elephants es un pedazo de documental sobre la importancia del juego en la infancia. En él participan varios profesionales de la pedagogía, educación, psicología, neurología o etología, como Francesco Tonucci o Carlos González.

Es digno de ver y de prestarle atención, de verdad. Se ha hecho un trabajo fantástico y creo que es una buena herramienta para comenzar a cambiar las cosas desde abajo, informando a las personas, docentes y familias de lo importante que es la necesidad del juego libre y espontáneo para los niños, algo de lo que actualmente a penas disfrutan media hora al día durante los recreos escolares.

Elena y Julián nos presentaron su proyecto. Abrieron la presentación con una ronda de preguntas y nos pudieron explicar cosas como de dónde surgió la necesidad de crear el documental y cuándo comenzaron. Después se proyectó el documental, ahí ya estuve un poco más ausente, como he dicho, menos mal que ya lo había visto! Posteriormente se abrió un minidebate sobre el tema y se compartieron opiniones.

Aquí tenéis el avance del documental por si os pica el gusanillo:

Avance webdoc "Imagine Elephants" from Samthing Visual on Vimeo.

Os animo a ver el documental entero si tenéis ocasión de acudir a algún estreno, aquí tenéis las próximas fechas para lo que queda de Junio. Y si no podéis, tranquilos, en cuanto acaben las presentaciones, el webdoc estará disponible en su página web para ojos de todo quien quiera disfrutarlo!

Podéis seguir a Imagine Elephants desde su página de Facebook o desde su web site que muy pronto tendrán en abierto.

Espero que podáis disfrutarlo.

Nosotros nos vamos ahora al Marketalamar a seguir disfrutando, jugando y aprendiendo!

Besotes!

Burbujas!

Hace casi un mes que no escribo! Y es que entre el hospital, virus gástricos rondando por casa, cambios de mobiliario y cansancio extra, no había tenido tiempo.

Hoy os enseño una receta súper simple para hacer pompas de jabón. Pero no unas cualquiera! Éstas no explotan tan fácilmente como las normales, así que acaban apilándose unas encima de otras haciendo montañas!

Los ingredientes los tenéis en casa, fijo, fijo:

Tenéis que poner en un vaso un delito de lavavajillas, llenarlo de agua y... Añadir dos cucharadas de postre de azúcar, que es lo que le otorga mayor consistencia a la mezcla.

Nosotros hemos pegado cuatro pajitas con celofán para hacerlas porque no teníamos ningún bote antiguo guardado que pudiéramos usar. Simplemente introducimos las pajitas en el líquido y soplamos suavemente. Y a crear montañas!

Los cuentos de Ó. Dentro de nuestra mamá.

Hoy en nuestra sección de lecturas os presento un cuento muy especial para mí. Me lo regalaron Papá Manitas y Ó el día de la madre. Y aunque más bien es un cuento para Ó que para mí, se me iluminaron los ojos la primera vez que lo leímos juntos.

Y es que, sí, ¡Estamos esperando otro pequeño bebé en el mundo con Ó! Y el regalo no pudo estar más acertado <3 

Dentro de nuestra mamá es un álbum ilustrado con solapas en el que podemos ver cómo vive la hermanita mayor la espera del nuevo bebé: Intenta explicarle el nuevo mundo que le va a rodear, se pregunta cómo estará él dentro de la tripa de mamá, echa una mirada al futuro y describe algunos momentos cotidianos en familia.

A todo esto, en el lateral izquierdo podemos ver la barriga de mamá cada vez más grande, y en sus solapas, al bebé creciendo también. Me encanta el detalle de que al igual que crece, se va recolocando en la barriga.

Lo hemos leído varias veces y es de esos libros que ahora mismo me da un jamacuco si se rompe-mancha-pierde. El valor sentimental que tiene, viniendo de quien viene, en el momento y el día en el que llegó, y después de las lecturas compartidas con Ó hablando con mi barriga mientas ojeamos el álbum, es incalculable. Más aún si cabe, después de mi estancia hospitalaria.

Creo que está muy bien para concienciar a los futuros hermanos mayores. 

Me ha servido para hacer comparaciones con Ó y explicarle que a él le ocurre como a ésta hermanita mayor, y que la barriga de mamá es como la del libro: Dentro tiene un hermanito pequeño al que tenemos que cuidar, que crece y que un día vendrá a vernos y se quedará con nosotros.

Finalmente, se conocen los dos hermanitos:

  Te esperamos, pequeña semilla fortachona, en El mundo con Ó ya te amamos con locura.

Dentro de nuestra mamá está escrito por Christine Roussey y Jo Witek (que quizás os suene de Así es mi corazón). Lo podéis encontrar en Castellano (Editorial Bruño) y en Catalán (Editorial Brúixola) por un precio que ronda los 14,50 euros. Comprando a través de éstos enlaces nos ayudas a hacer más grande El mundo con Ó :)